Tri jerarha – znamenje vetrova

Tri jerarha – znamenje vetrova

Kakvi vetrovi danas duvaju, takva će godina biti

Različiti su vetrovi duvali u više od decenije postojanja Zavoda. Ali ne i danas, 12. februara kada se obeležava slava Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Republike Srbije, u skladu sa merama i aktuelnom epidemiološkom situacijom. Vreme zimsko, pravo, prohladno, ali bez vetra, prema tradicionalnom verovanju vezanom za današnji dan, imaćemo čemu da se radujemo, kako izazovima koji su još pred nama, tako i zadovoljstvu kada ih uspešno prevaziđemo.

Praznik Sveta tri jerarha nije slučajno izabran za praznovanje u ZUOV-u, jer širom hrišćanskog sveta, naročito kod pravoslavnih naroda, ova tri velika svetitelja, naučnika i prosvetitelja praznuju se kao školska slava i državni praznik.

Povodom našeg praznika, osvrnućemo se na rad Zavoda proteklih godina i postignuća do kojih ne bismo došli bez uspešne saradnje sa našim kolegama u prosvetnoj delatnosti, ali i van nje.

Prema prirodi svojih poslova (poverenih od strane Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja) i otvorenijom i proaktivnijom saradnjom sa Ministarstvom poslednjih godina Zavod je aktivno učestvovao u kreiranju i implementaciji svih strateških aktivnosti definisanim Strategijom obrazovanja. U pregledu u nastavku su aktivnosti koje je Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja preduzimao u saradnji sa Ministarstvom i relevantnim institucijama, prema centrima i nadležnostima delovanja definisanih poslovima Zavoda.

AKTIVNOSTI CENTRA ZA RAZVOJ PROGRAMA I UDžBENIKA U PERIODU 2018-2020

Programi nastave i učenja

U poslednje 3 godine pripremljeni su predlozi planova i programa nastave i učenja za:

• sve razrede osnovne škole, izuzev prvog i petog razreda (oni su pripremljeni 2017. godine);
• sve razrede gimnazije (prirodno-matematički i društveno-jezički smer, opšti tip);
• sedmi i osmi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja za učenike sa posebnim sposobnostima za matematiku;
• osnovno muzičko obrazovanje i vaspitanje, srednje muzičko obrazovanje i vaspitanje i osnovno baletsko obrazovanje i vaspitanje;
• 28 obrazovnih profila u stručnom obrazovanju (programi opšteobrazovnih predmeta);
• prvi razred gimnazije za učenike sa posebnim sposobnostima (za matematiku, filološke nauke, računarstvo i informatiku, fiziku, biologiju i hemiju, geografiju i istoriju, scensku i audiovizuelnu umetnost, sport), kao i drugi razred gimnazije za učenike sa posebnim sposobnostima za biologiju i hemiju;
• program novog predmeta digitalni svet, za prvi razred osnovne škole.

Udžbenici

U istom periodu dato je 1049 stručnih ocena udžbenika/udžbenička kompleta, 197 stručnih mišljenja o kvalitetu dodatnih nastavnih sredstava i 64 stručna mišljenja o prevodima  udžbenika/udžbenička kompleta na jezike nacionalnih manjina. Pregledani su i udžbenici u elektronskom obliku koji se koriste u okviru projekta „Digitalna učionica“ (551 udžbenik).

Ostali poslovi

• Razvijeni su programi obuke za ostvarivanje nastave usmerene na ishode učenja (za osnovne i srednje škole).
• Realizovan je projekat Jačanje vaspitne uloge škole – modeli vaspitnog rada, u okviru kojeg je pripremljeno Opšte uputstvo za jačanje vaspitne uloge škole kroz unapređivanje vannastavnih aktivnosti u osnovnim i srednjim školama i realizovan konkurs Primeri dobre vannastavne prakse (na koji su prijavljena 303 rada, koja su pregledana i izvršen je izbor za bazu dobrih primera koja je dostupna na sajtu Zavoda).
• Realizovan projekat Razvijanje mehanizama za praćenje i vrednovanje primene novog programa nastave i efikasnosti ishoda učenja srpskog kao nematernjeg jezika u saradnji sa Misijom OEBS u Srbiji.
• U okviru projekta Nastavak podrške  za povećanje i unapređenje kapaciteta za upravljanje migracionom krizom u RS – MADAD 2, u delu aktivnosti koja se odnosi na Razvoj srpskog jezika kao stranog jezika, pripremljeni su program nastave i učenja i standardi postignuća za srpski kao strani jezik, kao i obuke za nastavnike koji će taj program realizovati..
• Realizovan je projekat Priprema priručnika za nastavnike Građanskog vaspitanja u osnovnoj i srednjoj školi u saradnji sa Misijom OEBS u Srbiji (razvijeni su priručnici za prvi i drugi ciklus osnovne škole i priručnik za srednje škole).
• Realizovan je projekat Podrška reforme Građanskog vaspitanja u srednjoj školi, u okviru koga su pripremljeni programi građanskog vaspitanja za 3. i 4. razred gimnazije i pripremljene i realizovane obuke za nastavnike građanskog vaspitanja.
• Realizovan projekat Razvijanje mehanizama za praćenje i vrednovanje primene novog programa nastave i efikasnosti ishoda učenja srpskog kao nematernjeg jezika u saradnji sa Misijom OEBS u Srbiji (projekat traje više godina).
• U okviru projekta Priprema priručnika za nastavnike Građanskog vaspitanja u osnovnoj i srednjoj školi u saradnji sa Misijom OEBS u Srbiji pripremljeni priručnici za prvi i drugi ciklus osnovne škole i priručnik za srednje škole, koji su dostupni na sajtu Zavoda, a odštampani su i poslati školama priručnici u štampanoj formi.
• U okviru projekta Podrška reforme Građanskog vaspitanja u srednjoj školi realizovane su obuke za nastavnike građanskog vaspitanja.

AKTIVNOSTI CENTRA ZA STRUČNO OBRAZOVANjE I OBRAZOVANjE ODRASLIH U PERIODU 2018-2020

Planovi i programi nastave i učenja

• Modernizovano 99 profila tj. izrađeno 99 planova i programa nastave i učenja zasnovanih na standardima kvalifikacija. U poslednje tri godine, u proseku je modernizovano od 15-20 profila godišnje. Od toga broja, 56 profila su prilagođeni Zakonu o dualnom obrazovanju, tj urađeni prema modelu dualnog obrazovanja (veći broj časova praktične nastave koji se obavljaju kod poslodavca).

Da bi se ovaj posao uspešno završio, Centar za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih organizovao isti broj radnih grupa u kojima je uzelo učešća preko 500 nastavnika stručnih škola i profesora visokoškolskih ustanova. Za svaku radnu grupu, Centar za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih je organizovao obuke za izradu nastavnih planova i programa zasnovanih na standardima kvalifikacija. Na ovaj način je stvorena baza nastavnika stručnih škola kao eksternih saradnika Zavoda.

• Razvoj programa obrazovanja podrazumeva i izmenu dokumenata, koji čine zakonsku regulativu:
  • Za sve profile koji su prevedeni u sistem (99) izrađeni su predlozi dopune pravilnika o bližim uslovima u pogledu prostora, opreme i nastavnih sredstava za ostvarivanje planova i programa obrazovanja i vaspitanja u stručnim školama,  dopune pravilnika  o vrsti stručne spreme  nastavnika,  stručnih saradnika i pomoćnih nastavnika u stručnim školama profile i plana udžbenika;
  • Godišnje se obradi preko 50 pojedinačnih predmet vezanih za izmenu i dopunu Pravilnika o vrsti stručne spreme nastavnika, stručnih saradnika i pomoćnih nastavnika u područjima rada na osnovu prispelih zahteva;
• Pregledano je, i dato stručno mišljenje za 120 rukopisa udžbenika/priručnika,
• Pripremljeni Pravilnici o polaganju završnih i maturskih ispita (stručne mature ) i objavljeni Priručnici za  65 profila koji su u sistemu, 47 oglednih profila i prevedena su 43 priručnika na jezike nacionalnih manjina.

Osim obuka za izradu završnih ispita i stručne mature, Centar za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih je organizovao i obuke za za  implementaciju završnih i maturskih  ispita po novom modelu, u koje su uključene sve škole u kojima su organizovani ovi ispiti. Ovim obukama je obuhvaćeno preko  650 nastavnika iz preko 200 škola, veliki broj  socijalnih partnera (poslodavaca) koji imaju ulogu eksternih ocenjivača na završnom ispitu i maturskom praktičnom radu.

U 2020. godini, zbog promene načina izvođenja nastave (prelazak na onlajn nastavu), Centar za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih je:

• • pripremio video prezentaciju se uputstvima za implementaciju maturskih ispita i postavio na svoj sajt ;
  • u cilju bolje pripreme učenika za pripremu stručno teorijskog testa za polaganje maturskog ispita, izradio po jedan primer testa za svaki profil u elektronskom obliku i učino ga dostupnim za sve učenike;
  • u saradnji sa školama organizovao onlajn obuke za polaganje stručno teorijskih testova za maturske ispite i postavio na svoj sajt;
  • kontrolisao snimljeni materijal za časove iz stručnih predmeta i pravio plan objavljivanja na televiziji
• Pripremljen program obuke i ispita za instruktore za izvođenje učenja kroz rad kod poslodavaca u dualnom obrazovanju. Savetnici Centra učestvovali kao članovi ispitnih komisija za dobijanje instruktorskih licenci (70 ispita).
• Doneti standardi za za ostvarivanje programa stručnih osposobljavanja i obuka i na osnovu njih pregledano preko 500 programa  obuka za obrazovanje odraslih lica, lica sa invaliditetom i  za priznavanje statusa JPOA.
• Stupanjem na snagu Zakona o NOKS i formiranjem Agencije za kvalifikacije, Centar za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih je izradio 27 inicijativa i elaborata za izradu standarda kvalifikacija
• IPA PROJEKAT: Učenje kroz rad – Izgradnja kapaciteta partnerskih institucija u dunavskom regionu u cilju efikasnije modernizacije sistema stručnog obrazovanja
  • U saradnji sa PKS organizovane i održane dve radionice planiranja daljeg razvoja učenja kroz rad u srednjem stručnom obrazovanju u Srbiji
  • Članovi projektnog tima ZUOV-a i PKS učestvovali u pripremi vizije sistema učenja kroz rad.
  • Održano sedam obuka relevantnih partnera (nastavnici i predstavnici kompanija) za realizaciju završnih ispita u profilima zasnovanim na učenju kroz rad..
  • Pripremljen je, u saradnji sa PKS i svim drugim partnerima na projektu, “A guidebook for more efficient Work-based Learning“
• IPA PROJEKAT: Dualno stručno obrazovanje u Srbiji
  • razvijeno 9 obrazovnih profila i sprovedena je obuka za implementaciju programa za navedene kvalifikacije u školama u kojima se realizuju.
  • kreirane i realizovane obuke „Implementacija novih standarda kvalifikacija i programa obrazovnih profila zasnovanih na učenju kroz rad“ i pohađalo ih je 280 polaznika. U okviru ovog projekta, a u saradnji sa partnerima na projektu, tokom čitave godine organizovani su brojni susreti i sastanci čiji je cilj bio da doprinesu realizaciji aktivnosti predviđenih ovim projektom.
• IPA PROJEKAT: Državna matura – Unapređivanje obrazovanja kroz uvođenje završnih ispita na kraju srednjeg obrazovanja“

Centar za stručno obrazovanje je učestvovao u sledećim aktivnostima:

• • Izrada baze škola i profila za koje se izrađuju završni i maturski ispiti (stručna matura),
  • Izrada kriterijuma za formiranje radnih grupa (broj članova, struktura radnih grupa) koja je korišćena u javnom pozivu koji je raspisao Projekat,
  • Izrada kriterijuma za izbor članova radnih grupa i učestvovanje u izboru članova radnih grupa na osnovu raspisanog javnog poziva,
  • Učestvovanje u izradi predloga podele poslova i aktivnosti i konkretizaciji po članovima radne grupe;
  • Izrada kriterijuma za odabir škola za pilotiranje i izrađen predlog škola i profila za pilotiranje,
  • Promocija državne matura u Zajednicama škola,
  • Učestvovanje u izradi Pravilnika o sprovođenju završnog i maturskog ispita i stručih uputstava za sprovođenje ZI/MI
  • Izrada programa obuka (prema postojećoj metodologiji razvijenoj u CSOOO) za specifikaciju ispita i provođenje prve obuke (u julu mesecu 2019.god)-držanje radionica sa radnim grupama po područjima rada (sam Projekat je ocenio visokom ocenom ove obuke);
  • Učestvovanje u izradi pojedinačnih ZI/MI po profilima (praktičnih zadataka) i pregledanje materijala koje su radne grupe izradile posle radionica i davanje stručnog mišljenja i uputstava za korekciju i dalji rad,
  • Održavanje konsultativnih sastanaka sa koordinatorima radnih grupa;
  • Sprovođenje druge obuke za izradu zadatak (u avgustu 2019.god.) -držanje radionica sa radnim grupama po područjima rada;
  • Izrada predloga priručnika za MI/ZI i izrada priručnika za ZI po profilima
  • Izrada programa obuka za implementaciju ZI (prema postojećoj metodologiji razvijenoj u CSOOO) i izvođenje iste u okviru prvog pilota (septembar-oktobar 2020)
  • Učestvovanje u izradi specifikacije ispita (testova za stručnu maturau) za prvi pilot i učestvovanje u ocenjivanju istih;
  • Pregled i eventualne korekcije zadataka za ZI i konačna izrada priručnika
  • Učestvovanje članova Centra na svim sastancima i konsultacijama sa Projektom;
  • Svakodnevne konsultacije sa članovima Projekta u cilju rešavanja pojedinih pitanja
• REGOS PROJEKAT: „Ka regionalno zasnovanim zanimanjima”

Izrađen predlog za standarde zanimanja iz oblasti Turizma i ugostiteljstva i Građevine, za sledeća zanimanja: hotelijersko-restoraterski tehničar, monter suve gradnje, moler, podopolagač i keramičar.

AKTIVNOSTI CENTRA ZA PROFESIONALNI RAZVOJ ZAPOSLENIH U OBRAZOVANjU 2018-2020

U periodu obuhvaćenom pregledom, Centar za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju je zahvaljujući svrsishodnim programima stručnog usavršavanja, jasno definisanim protokolima i procedurama akreditacije programa i stručnih skupova i razvojem Nacionalnog obrazovnog portala, kao jedinstvenim mestom profesionalnog razvoja zaposlenih u obrazovanju uspešno odgovorio na izazove savremenog profesionalnog razvoja kroz sledeće aktivnosti:

• Akreditacija 1150 programa stručnog usavršavanja sadržanih u Katalogu 2018-2021
• Akreditacija 399 stručnih skupova
• Obuke 112.000 nastavnika, vaspitača, stručnih saradnika i direktora ustanova obrazovanja i vaspitanja kroz 46 programa, od kojih su 7 od nacionalnog značaja (Digitalna učionica, Obuka nastavnika za realizaciju nastave orijentisane prema ishodima, Obuka nastavnika informatike za programski jezik Pajton, Razvoj digitalnih kompetencija, Obuka direktora ustanova obrazovanja i vaspitanja, Obuka nastavnika u specijalizovanim IT odeljenjima gimnazije, Digitalni svet)
• Donet novi Okvir digitalnih kompetencija nastavnika – nastavnik za savremeno doba
• Izgrađeni standardi:
  • Standardi kompetencija za profesiju vaspitača i njihovog profesionalnog razvoja
  • Standardi kompetencija za profesiju stručnog saradnika u predškolskoj ustanovi i njegovog razvoja
  • Standardi kompetencija vaspitača u školi sa domom i domu učenika
• izrada scenarija i realizacija obuke za direktore – u saradnji sa MPNTR
• izrada scenarija i realizacija obuke za mentore u automobilskoj industriji – Privredna komora i Ada projekat
• realizacija obuke sa budućim instruktorima koji će raditi u okvirima Zakona o dualnom obrazovanju – Centru za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih
• rad u Komisiji za pregled radova za izbor Najboljeg edukatora Srbije, Udruženje Živojin Mišić
• rad uSektoru za pravne i kadrovske poslove ZUOV-a na tekućim administrativnim poslovima
• rad u komisiji za polaganje ispita za licencu direktora ustanove obrazovanja i vaspitanja – u saradnji sa MPNTR
• učešće na radionici – mapiranje UN SDG indikatora za Republiku Srbiju u organizaciji Republičkog zavoda za statistiku
• rad u Savetu Evrope, EPAN mreža savetnika za obrazovne politike, radna grupa za nastavu i učenje
• izrada Standarda kompetencija za vaspitače u u školi sa domom i domu učenika – u saradnji sa MPNTR i Centrom za razvoj programa i udžbenika
• učestvovanje u realizaciji Erazmus + projekta Keep Educating Yourself – KEY  nosilac posla je Visoka strukovna škola za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu
• rad u komisiji za polaganje ispita za licencu nastavnika, vaspitača i stručnih saradnika ustanova obrazovanja i vaspitanja – u saradnji sa MPNTR
• učešće u radu Odbora za upravljanje projektom Podrška reformi sistema predškolskog vaspitanja i obrazovanja u Srbiji – SUPER – u saradnji sa MPNTR
• učešće u radu radne grupe za izradu Pravilnika o bližim uslovima za osnivanje, početak rada i obavljanje delatnosti osnovne škole – u saradnji sa Sektorom za specifična pitanja
• učešće u radu radne grupe za izradu Pravilnika o uvođenju u posao nastavnika, vaspitača i stručnih saradnika – u saradnji sa MPNTR
• učešće u radu radne grupe za izmenu Pravilnika o ispitu i stručnom usavršavanju prosvetnih savetnika – u saradnji sa MPNTR
• učešće u radu radne grupe za izradu Pravilnika o bližim uslovima za osnivanje, početak rada i obavljanje delatnosti gimnazije – u saradnji sa Sektorom za opšte poslove
• učešće u radu radne grupe za razmatranje predloga Kataloga za opremanje predškolskih ustanova – u saradnji sa MPNTR
• učešće u radu radne grupe za pregled radnih listova za predškolsko vaspitanje i obrazovanje – u saradnji sa Centrom za razvoj programa i udžbenika
• izrada (autorstvo) priručnika za obuku vaspitača i realizacija obuke „Savremeni koncept saobraćajnog obrazovanja i vaspitanja u predškolskim ustanovama“ – program obuke od javnog interesa, u saradnji sa Saobraćajnim fakultetom u Beogradu
• realizacija obuke za primenu Osnova programa – Godine uzleta: „Koncepcija Osnova programa – Godine uzleta“, „Razvijanje realnog programa“, „Dokumentovanje“ – program obuke od javnog interesa, u saradnji sa MPNTR i UNICEF-om
• realizacija obuke „Voditeljske veštine“ za voditelje obuke „Programi nastave i učenja orijentisani na ishode“ – u saradnji sa UNICEF-om
• realizacija obuke za prosvetne savetnike „Koncepcija Osnova programa PVO Godine uzleta“ – u saradnji sa MPNTR
• mentorstvo u predškolskim ustanovama u okviru projekta „Inkluzivno predškolsko vaspitanje i obrazovanje“ – u saradnji sa MPNTR i UNICEF-om
• izlaganje „Uloga stručnih saradnika u pružanju dodatne podrške“ na stručnom skupu u Novom Sadu – u saradnji sa Centrom za stručno usavršavanje Kikinda i Centrom za stručno usavršavanje Šabac
• učešće u radu radne grupe za izradu koncepta Strategije razvoja obrazovanja i vaspitanja u RS do 2030, Zaštita od nasilja, i zaštita reproduktivnog zdravlja – u saradnji sa MPNTR
• učešće u radu radne grupe u projektu Osnaživanje nastavnika i stručnih saradnika za rad sa darovitim učenicima – u saradnji sa Sektorom za specifična pitanja predškolskog, osnovnog i srednjeg obrazovanja, MPNTR i Vladom RS
• pregled, komentari i dopuna literature za projekat PAT „Priprema svih nastavnika na uključivanje svih učenika“ – u saradnji sa MPNTR
• obuke sa budućim instruktorima koji će raditi u okvirima Zakona o dualnom obrazovanju – Centru za stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih

Izdvojeno u 2020. godini:

Uspostavljena je kontinuirana podrška digitalnih mentora, i zaključno sa januarom, nastavnici iz 563 škole su dobili adekvatnu pomoć pri odabiru i savladavanju alata za učenje na daljinu.

Što se tiče samog portala, i svih obuka koje su na njemu izvršene od njegovog uspostavljanja, a svaki program obuke je imao bez obzira na temu i segment razvijanja digitalnih kompetencija, ukupan broj obučenih nastavnika je 56.230, samo u periodu april-decembar.

Treba naglasiti i da je Centar za profesionalni razvoj sproveo do sada kvantitativno i kvalitativno najobuhvatniju anketu nastavnika u Srbiji (27.707 nastavnika), u pogledu iskustava sa učenjem na daljinu, i izborom alata za takav vid održavanja nastave.

U pogledu reakcije na situaciju izazvanu pandemijom,  Centar za profesionalni razvoj je reagovao još 16. marta, i do danas sajt Zavoda na stranici sa uputstvima za korišćenje digitalnih alata za učenje na daljinu ima 1.659.895 pregleda, sa 444.504 jedinstvenih posetilaca (što je indikativan podatak, da su stranicu posećivali ne samo nastavnici, već i roditelji i učenici).