У дневном листу Политика објављен је опширан текст под насловом „Демократске вредности из школске клупе“, који кроз конкретне примере из праксе показује како школа може и треба да буде простор за развој критичког мишљења, дијалога, поштовања различитости, емпатије и толеранције.
Текст истиче да не постоји час на коме се не може јачати васпитна улога школе, као и да ученици кроз савремене наставне методе, пројектну наставу и активно учешће у наставном процесу развијају знања, ставове и вештине неопходне за живот у демократском друштву. Посебан акценат стављен је на улогу наставника као креатора подстицајног окружења у коме ученици уче да аргументовано износе своје мишљење, поштују туђе ставове и преузимају одговорност.
Др Златко Грушановић, један од саговорника у тексту, наглашава да је школа кључно место за развој демократске културе код деце и младих. Он истиче да је улога наставника пресудна у том процесу, јер наставник не преноси само знање, већ обликује ставове, вредности и начине размишљања ученика. Према његовим речима, демократске вредности се не уче декларативно, већ кроз свакодневну праксу, односе у учионици и начин на који се ученици укључују у доношење одлука, решавање проблема и дијалог.
У оквиру текста представљени су и награђени примери иновативних часова који су реализовани у оквиру националног конкурса о демократији, као и активности које подстичу ученике на активно учешће у заједници, разумевање друштвених појава и развој грађанских компетенција. Наводи се да се кроз интеграцију демократских вредности у наставне садржаје ученици припремају не само за школске обавезе, већ и за одговорно и активно грађанство.
Овај текст представља значајан подстицај школама и наставницима да демократске вредности не посматрају као апстрактан појам, већ као живу праксу која се гради сваког дана – у учионици, на часу и кроз односе међу ученицима.
Прочитајте више: https://www.politika.rs/scc/clanak/723796/demokratske-vrednosti-iz-skolske-klupe
