Савет Европе је објавио нову публикацију „Implementation of Recommendation CM/Rec(2019)10 on Developing and Promoting Digital Citizenship Education – State of Play“, која доноси први свеобухватан преглед начина на који државе чланице примењују Препоруку о образовању за дигитално грађанство усвојену 2019. године.
Извештај даје детаљан увид у националне политике, стратегије и иницијативе у области образовања за дигитално грађанство у 46 држава чланица, укључујући примену у формалном, неформалном и информалном образовању, као и одговоре на изазове дигиталне партиципације, онлајн безбедности, медијске писмености, дигиталних вештина и демократског ангажовања у дигиталном добу.
Кључни налази указују да многе државе развијају политике повезане са елементима дигиталног грађанства (нпр. дигитално образовање, онлајн безбедност и медијска писменост), али да само ограничен број експлицитно упућује на саму Препоруку у законодавству, политикама или курикулумима. Истовремено, истиче се широк спектар иницијатива, као што су реформе курикулума, обуке наставника, ресурси за децу, дигиталне платформе и националне кампање.
Публикација даје и препоруке за даље унапређење примене: боље усклађивање националних оквира са принципима дигиталног грађанства, јачање механизама праћења и евалуације, ширење обука наставника, као и већи обим превођења и дисеминације — посебно у контексту Европске године образовања за дигитално грађанство 2025. Публикација је доступна за преузимање на сајту Савета Европе.
