др Златко Грушановић

Основни подаци

Др Златко Грушановић (рођен 1976. у Лозници) је просветни радник (наставник српског језика и дугогодишњи директор школе), коаутор уџбеника за српски језик, драмски писац, театролог и члан Удружења драмских писаца Србије. Као наставник српског језика објављивао је радове везане за наставу српског језика (Савремени драмски приступ у настави српског језика и књижевности).

Од 2008. до 2017. године, као директор и менаџер Основне школе „Вук Караџић”, и члан Друштва директора школа Србије, покретач је и учесник у многим пројектима везаних за унапређење образовања [пројекат Е – школа, и нове технологије у образовању 2014. године, увођење кинеског језика у школе (сарадња са Институтом Конфуције); увођење јапанског језика у школу (сарадња са Јапанском амбасадом);

Од 2017. године је директор Завода за унапређивање образовања и васпитања и члан низа радних група које учествују у креирању образовних процеса. Као театролог, објавио је низ научних радова о српској драми с краја миленијума (текстови су обједињени у монографији Нестанак хероја на крају миленијума у српској драми и друштву). На основу његових драмских текстова су извођене представе у Народном позоришту и Позоришту на Теразијама (Мала принцеза, Дубравко и Сања) у сарадњи са Друштвом за помоћ особама са сметњама Стари град, почевши од 2008. године. Драма Москвичем до Пакла имала је премијеру у Београдском драмском позоришту 2019. године, а данас се игра у сарадњи са Агенцијом за безбедност саобраћаја за ученике средњих школа. Добитник је Светосавске награде (2014. и 2021.) и Награде града Београда за допринос образовању и васпитању и повеље Капетан Миша Анастасијевић.

Образовање

Постдипломске студије

2004 – 2007.
Факултет драмских уметности, Универзитет у Београду
Група: студије позоришта, завршене са просечном оценом 9.62

2007. магистрирао на студијама науке о позоришту – (магистарска теза Драматургија Љубомира Симовића).
Стечено звање: Магистар науке о драмским уметностима из области студија позоришта

2008 – 2018 докторске студије – Факултет драмских уметности, Универзитет у Београду и Филолошки факултет, Универзитет у Београду
2018. докторирао на Филолошком факултету (докторска дисертација Типови хероја у српској култури и друштву од 1990. до 2000. (српска драма)
Стечено звање: Доктор наука – филолошке науке

Високо образовање

1996-2003.
Филолошки факултет, Универзитет у Београду
Група: српска књижевност и језик са општом књижевношћу
Стечено звање: професор српског језика и књижевности
Студије завршене са просечном оценом 8.59

Положен стручни испит 2004. године

Средње образовање

1990-1994
Средња економска школа,
Стечено звање: економски техничар

Основна школа

Основна школа „Анта Богићевић”, Лозница

Радно искуство

У Завод за унапређење образовања и васпитања (МПНТР) од 1.08.2017 г. ради као директор установе (реизабран на Влади 2021 и 2025.године).
У ОШ „Вук Караџић” од 2017.године радно место библиотекара – мировање
У ОШ „Вук Караџић” од 04. 05. 2009. до 2017.г. радио као директор школе.
Радио у ОШ „Вук Караџић” од 01. 09. 2007. до 04. 05. 2009. као помоћник и заменик, а затим и вршилац дужности директора школе.
Запослен на неодређено време у ОШ „Вук Караџић” од 01. 09. 2005. године као наставник српског језика и књижевности и грађанског васпитања
Радио у ОШ „Вук Караџић” од 21. 01. 2006. као медијатекар и као библиотекар (2016).
Запослен на неодређено време као наставник српског језика и књижевности у ОШ „Ратко Митровић” од 01. 09. 2003. до 31. 08. 2005.
Радио у ОШ „Вук Караџић” од 18. фебруара до 26. јуна 2003. као наставник српског језика и књижевности

Учешће у радним групама, организацијама, конференцијама, семинарима:

2025. Project Expert – ’’Bulding the critical computer skills for the future ready workspace – Unesco/FOUV
2025. Члан Одобра за управљање пројекотм “Подршка образовној политици“, у оквиру Инстумената за претприступну помоћ ЕУ – ИПА2022
2025. Члан Међуминистарског координационог савета праћења и усмеравања спровођења реформе у области образовања
2025. Члан тима о образовању о Холокаусту Министарства културе
2025. Члан одбора за управљањем пројектом “Повећање понуде и диверзификација акредитованих обука у области неформалног образовања и пружалаца обуке за образовање одраслих (ИПА 2020)
2024. Члан одбора за управљање пројектом ИПА 2022 подршка Образовној политици СБС (2024)– комплементарне мере
2024. Члан радне групе Тела за координацију послова безбредности саобраћаја на путевима.
2024. Члан радне групе за припрему пројекта Унапређивање инклузивног основног образовања и васпитања у Србији.
2024. Похађање Центропина летња академија у Берлину
2024. Члан сталне радне групе, Тело високог нивоа, за стратешка планирање и усклађивање стратешких приоритетета у области образовања са подршком донаторских извора
2024. Наставник за дигитално доба, Оквир дигиталних компетенција, члан радне групе ЗВКОВ
2024. године члан програмског савета драмске организације БазАрт
Од 2023. члан Удружења драмских писаца Србије
2024. Коаутор окивра европског курикулума за дигитално грађанско васпитање, Канцеларија Савета Европе у Стразбуру
2023. Похађање семинара за дипломце о Холокаусту Јад Вашема, 1000 година историје пољских Јевреја, Музеј историје пољских Јевреја у Варшави, Пољска
2023. Похађања на интернационалном партнер форуму у Јад Вашему – Интернационална школа за студије о Холокаусту, Јад Вашем, Јерусалим
2023. Радна група – развој и примена софтвера за праћење физичког развоја и развоја моторичких способности ученика у основном и средњем образовању (ЗВКОВ)
2023. Радне групе за израду критеријума за награђивање ученика на основу остварених резултата на такмичењима у основном образовању и васпитању (МП)
2023. г. члан Управног одбора за управљање пројектом “Повећана обука и диверзификација акредитованих обука у области неформалног образовања и пружалаца обука за образовање одраслих (МП)
Од 2023. члан радне групе Савета Европе за израду курикулума за земље Европе у вези са дигиталним грађанским васпитањем (DCE promoters – промотери/амбасадори дигиталног грађанског васпитања Савета Европе – одсек образовање)
2023. Креирање методологије, инструмената и извештаја за вредновање огледа у основној школи “В.Рибникар” (ЗВКОВ)
2023. члан радне групе за израду стручног упутства за припрему и планирање образовноваспитног рада у школској 2023/24 (МП)
2023. Студијска посета образовним институцијама Северној Ирској и Ирској (Савет Европе)
2023. Радна група за израду Нацрта закона о изменама и допунама Закона о основама система образовања и васпитања (МП)
2022.Радна група за израду Правилника о ближим условима за спровођење државних и међународних испитивања
Радна група за израду методолошког оквира за праћење и вредновање спровођења ефеката нових програма наставе и учењау доуниверзитетском образовању (ЗВКОВ)
2022. члан управног одбора Задужбине “Доситеј Обрадовић“
2022. Студијска посета образовним институцијама Андоре (Савет Европе)
Од 2021. до 2023.године члан радне групе за управљање (steering committe) “Квалитетно образовање“ – канцеларија Савета Европе
Од 2021. придружени члан скупштине Цедеум, (Центар за драму у едукацији и уметности)
2023/2022/2021/2020. г. члан републичке комисије за спровођење завршног испита (МП)
2019. г. члан радне групе за управљање пројектом – увођење информатике у 1.циклус образовања (МПНТР и ЗУОВ)
2019. г. члан радне групе ЗУОВ-а за ЈИСП (јединствени информациони систем)
Од 2019. г. до 2021.године члан радне групе за управљањем пројекта (steering committe – Horizontal Facility програма за Србију, Европске уније и Савета Европе (Квалитетно образовање)
2019. г., похађање семинара о Холокаусту – Интернационална школа за студије о Холокаусту, Јад Вашем, Јерусалим
2019. г. тренинг за тренере: Учионица будућности, Брисел (ЗУОВ)
2019. г. члан групе за управљање пројектом “Унапређење квалитета образовања кроз увођење завршних испита на крају средњег образовања“. (МПНТР)
2019. г. члан радне групе за унапређење сарадње МПНТР са Министарством просвјете и културе Републике Српске у области образовања
Од 2019.до 2020. године члан Савета Учитељског факултета Универзитета у Београду
2019. г. члан радне групе за израду концепта стратегије развоја образовања и васпитања у Републици Србији до 2030.године (МПНТР)
2019. до 2021 године члан радне групе за управљање (steering committe) програма за припремање наставника: Образовање за демократију и људска права, Пројекат Вергеленд центра у Ослу, Савет Европе и Европске унија
2019. Студијска посета образовним институцијама Велике Британије (Савет Европе)
Од 2019.г. члан Управног одбора Образовног-културног центра у Тршићу.
Oд 2018. г. члан савета Друштва за српски језик и књижевност
Од 2018. г. члан радне групе за израду студије о евалуацији и процени система образовања.
Од 2018. до 2019.године члан радне групе за управљање (steering committe) Horizontal Facility програма за Србију, Европске уније и Савета Европе
2018. до 2019. године члан програмског савета Образовног културног центра у Тршићу
Од 2017.г. у ЗУОВ-у, члан радних група за израду програма оријентисаних према исходима (СБС), програма израде оквира дигиталних компетенција, пројекат обука наставника за дигиталне учионица, програма за обуку директора школа за лиценце, и програма обуке за наставнике информатике (ИТ одељења и програм пајтон), израда обуке за пројектну наставу.
2017. г. члан међуминистарске радне групе за успостављање и имплементацију Националног оквира квалификације у Србији (НОКС)
2017. г. организација IV регионалне конференције директора школа за југоисточну Европу.
2017. године, програмски директор фестивала књига „Сви смо ми читаоци“ у Београду на Светосавском платоу
2016. године модератор на трибини посвећен дану Института Конфуције у оквиру пројекта „Кинески језик у основним школама“.
2015. организација III Регионалне конференције директора школа за југоисточну Европу.
2014. г. – члан радних група у министарству за израду Правилника о цени услуга, и правилнику о платним разредима).
Од 2013 – 2017. године – члан управног одбора Друштва директора школа Србије
Од 2012 до 2017 Руководилац актива директора Стари град
Од 2008. г. члан скупштине Удружења “Живимо заједно“, удружења за помоћ особама са сметњама у развоју и један од учесника пројекта Живимо заједно кроз уметност

Ауторски стручни радови, књижевна дела, учесник семинара, предавања, награде

2025. Превенција болести зависности код младих, учесник округлог стола Општина Стари град.
2025. Вештачка интелигенција у настави, учесник на конференције Фондације Темпус (Еразмус +)
2025. Ресурси образовног система за спречавање дигиталног насиља / Снежана Р.
Вуковић.[ Михрета Фејзула, Златко М. Грушановић, Иван М. Савић. – Учење и настава, Беград 2025 стр. 145-147.
2025. Настава по мери будућности: Обука наставника за имплементацију вештачке интелигенције (учесник на округлом столу Факултета за образовање учитеља и васпитача, Београд)
2025. Зелена педагогија 3 – Одрживи развој у школама – дигитализација и вештачка интелигенција – учесник на стручном скупу (трибини) на мађарском и српском језику (Педагошки завод Војводине)
2025. Излагање на конференцији Савета Европе, Србија у европској години о дигиталном грађанству: Одакле долазимо? Ко смо Куда идемо? Превенција вршњачког насиља у школама,
2025. Награда – Повеља Капетан Миша Анастасијевић, за унапређење образовања и васпитања.
2024. У драмском шипражју, Сабране драме, Дом културе Студентски град,
2024 извођење драме Москвичем до пакла, у оквиру пројекта Агенције за безбедност саобраћаја као вид превенције у циљу подизања свести из безбедности саобраћаја, (Шабац, Обреновац, Лозоница, Београд)
2024. Специјално признање Топ 50 – у категорији образовања и културе на 27.избору ТОП 50 – најбоље онлајн ствари Заводу за унапређење образовања и васпитања (НОП – национални образовни портал)
2023 – 2021. извођење драме Москвичем до пакла, у оквиру пројекта Агенције за безбедност саобраћаја као вид превенције у циљу подизања свести из безбедности саобраћаја, сцена Малог позоришта Душко Радовић.
2023. Признање за допринос поновном оснивању Средње школе унутрашњих послова у Сремској Каменици; Министарство унутрашњих послова
2022 Разговори о педагошком раду Хуго Клајна, Театрон бр.198/199, Београд 2022
2022. Признање за подршку и допринос развијању и оснаживању статуса струковног удружења: Савез удружења медицинских сестара предшколских установа Србије
2022. Грушановић Златко, Кроз Мећаву, изабрана драмска представа за конкурс министарства културе: Дани Републике Српске
2022. Награда града Београда, “Деспот Стефан Лазаревић“ за област образовање
2022. Светосавска награда Заводу за унапређивање образовања и васпитања за допринос унапређивању квалитета образовно-васпитне праксе и научних достигнућа у области образовања и васпитања
2022. Грушановић Златко, Исидора и смрт, изабрана драмска представа на конкурсу министарства културе:
2021 Грушановић Златко, Нестанак хероја на крају миленијума у српској драми и друштву, у Заджбина Андрејевић
2021. изведена драма Москвичем до пакла, у оквиру пројекта Агенције за безбедност саобраћаја као вид превенције у циљу подизања свести из безбедности саобраћаја, сцена Малог позоришта Душко Радовић.
2021. Грушановић, Златко, Професор Клајн и ученици, у Зборнику матице српске за сценске уметности и музику, Нови Сад 2021, бр.63
2021. Грушановић Златко, Херој као књижевни и друштвени конструкт, Књижевна историја, Београд, Vol. 53 (2021) No.173, стр. 373 – 392.
2021, Грушановић Златко, Брачне једначине, изабрана драмска представа на конкурсу министарства културе
2019. године, објављена књига: Москвичем до драме у паклу, Плато издаштво
2019.година, написао драмски текст за представу Москвичем до пакла на редовном репертоару 2019.године Београдског драмског позоришта
2019. Грушановић, Златко, Типологија хероја у српској драми деведесетих година XX века – Ђенерал Милан Недић Синише Ковачевића у Зборнику матице српске за књижевност и језик LXVII 2019 г, Нови Сад 883 – 901 стр,
2019.Грушановић, Златко, Типологија хероја у српској драми деведесетих година 20. века: Вида Огњеновић – Је ли било кнежеве вечере? у Узданица, Јагодина, 2019 године, 59–75 стр
2019.година, објављен рад Грушановић Златко, Типови хероја у српској драми од 1990. до 1994: Александар Поповић – Бела кафа, Књижевност и језик, Година LXVI, 2019, Београд, 31 – 47.стр
2019. година, објављен рад – Концепт хероја у друштву и српској драми крајем 20.века, часопис Театрон Пролеће – лето 186/187, 108 – 116.стр,
2019. г. учешће на ISSA конференција у Лајдену, предшколско образовање код деце (УНИЦЕФ)
2016. 2017. Тамна страна месеца, ОШ “Вук Караџић“ Кладово, и Политехничка школа Пожаревац, изведбe представе за децу
2015. и 2016. године, аутор драмског текста за децу Тајне Дунава, режија Дубравко Јовановић, (изведбе у школама, прешколским установама, Културним центрима)
2015. године учесник у планирању позоришних активности са особама са сметњама у развоју у Лозници.
2015. године добитник Светосавске награде за допринос развоју образовања и васпитања за 2014. годину
2012. године коаутор читанки за српски језик од 5. до 8. разреда – издавач Клетт
2011. године аутор приручника за наставнике српског језика, Драматизација у настави – издавач Клетт
2011. године часопис, Свет речи, Драма, драматизација и наставна јединица, прилог у часопису
2011. године, предавање Драматизација приповетке Прича о кмету Симану, 52. Републички зимски семинар, Филолошки факултет
2010. године коаутор комплета уџбеника српског језика за 8. разред – издавачка кућа Клет
2010. Три драме Љубомира Симовића : Поглед на две обале (О лирској и драмској поезији Љубомира Симовића). Београд: Београдска књига, 2010.
2010. победник на конкурса научних радова из области позоришта у издању Задужбине Андрејевић – објављена монографија Три драме Љубомира Симовића
2010. написао драмски текст за представу Дубравко и Сања за драмску секцију Друштва за помоћ особама са сметњама у развоју, премијерно изведена 13. децембра у Позоришту на Теразијама, а затим 03. марта 2011. у Звездара театру
2010. „Истраживање ставова о инклузивном образовању ученика, наставника и родитеља из редовног система образовања“, прилог Зборнику резимеа „Дани дефектолога Србије 2010. године“,
Аутор и реализатор семинара, и приручнике за ученике и наставнике из области позоришта и школе од 2003.године.
Аутор акредитованог програма Републике Србије, Завод за унапређење образовања и васпитања, Каталог програма стручног усавршавања запослених у образовању за Школску 2010/2011, 2011/12, 2012/13, 2013/2014 2014/2015 2015/2016 годину под називом Савремени драмски приступ у настави српског језика и књижевности и улога драмске секције у образовном процесу (изборни, каталошки бр. 025 и 794)
Аутор акредитованог програма Републике Србије, Завод за унапређење образовања и васпитања, Каталог програма стручног усавршавања запослених у образовању за: школску 20010/2011. годину: Здравље, подршка – инклузија аутор, семинар-обавезан, каталошки бр.422
2010. Ликови у Чеховљевој драми Ујка Вања, прилог за Свет речи – Часопис за српски језик и књижевност, Београд
2010. Досадна лектира и(ли) забавна литература, прилог Свет речи – Часопис за српски језик и књижевност, Београд, 2010. године
2009. Волети је дар, Лапсуси, Како написати писмени задатак из српског језика прилог за Свет речи – Часопис за српски језик и књижевност, Београд
2009. године, Драматизација текста, предавање на редовном 50. јубиларном Републичком зимском семинару, Филолошки факултет
2009. године I награда – „Повеља Драгослава Симића“ за најуспешнију дечју драмску представу на 9. фестивалу кратких драмских форми деце Београда за представу Свињар.
2009. године писао са групом аутора комплет уџбеника за српски језик за 6. и 7. разред, Издавачка кућа Бигз (објављена Читанка 2015. године)
2008. године у Зборнику матице српске објављен рад Три драме Љубомира Симовића
2008. године написао драмски текст за представу Мала принцеза за драмску секцију Друштва за помоћ особама са сметњама у развоју, премијерно изведена у Народном позоришту, сцена Раша Плаовић, а 2009. гостовање Мале принцезе у Југословенском драмском позоришту, Позоришту на Теразијама, Малом позоришту Душку Радовићу, Позоришту Бошко Буха, Центру за културу Панчево, Београдском драмском позоришту, Центру за културу у Неготину.
2005. до 2009. са драмском секцијом у ОШ „Вук Караџић” освајао награде на такмичењима за кратке драмске форме, а 2009. године добио је повељу Драгослава Симића за најуспешнију драмску представу кратких драмских форми деце Београда за представу Свињар, (најбољи текст, режија и глума).
2002. у листу за књижевну критику, уметност и друштво Књижевна реч, година XXXI бр. 518, октобар 2002, објављена кратка прича У паклу.
1996. године објавио је кратку причу Нема више човека у збирци Вештина намигивања месецу (избор најбољих прича са IX конкурса за кратку причу на једној страни) приређивачи М. Пантић, В. Павковић, Д. Албахари

Техничко искуство и вештине

Од 2003. године похађао и учествовао на редовним зимским филолошким семинарима за српски језик;

Од 2008. до 2017. године, као директор и менаџер основне школе „Вук Караџић”, и члан Друштва директора школа Србије, покретач је и учесник у многим пројектима везаних за унапређење образовања [пројекат Е – школа, и нове технологије у образовању 2014. године, увођење кинеског језика у школе (сарадња са Институтом Конфуције); увођење јапанског језика у школу (сарадња са Јапанском амбасадом); члан је скупштине Друштва за помоћ особама ометених у развоју Стари град, и један од учесника пројекта Живимо заједно кроз уметност; придружени члан ЦЕДЕУМ-а (центар за драму у едукацији и уметности)…]

Познавање технике монтаже видео материјала; познавање технике режије и глуме, познавање техника драматизација.

Аутор и реализатор семинара, и приручнике за ученике и наставнике из области позоришта и школе од 2003.године.

оје би уопште биле одлике квалитетног образовања? Пре свега а) квалитетан наставник (компетентан наставник који се усавршава и користи се свим актуелним примењивим методикама) б) квалитетан програм (програм који није детаљан и „окован”, који је једноставним и јасним смерницама оријентисан на исходе, односно на функционално знање, а не на садржај који треба репродуковати) в) квалитетан уџбеник (уџбеник који омогућава ученику да понови и примени усвојено знање на часу). Дакле, имамо три главна стуба која треба да развијамо. У чему грешимо приликом надоградње ових стубова? Као и увек, постоји много грешака које се могу исправљати и унапређивати: програми између садржаја и исхода, непримењивање функционалног знања и враћање на садржај, коришћење уџбеника као јединог наставног средства у настави, уџбеници који се „штанцују” и такмиче у продаји, а не у квалитету, факултети који обучавају наставнике за научнике, а не за наставнике, стратегије образовања које су дугорочне али и измењиве у зависности од актуелних прилика итд…

Уџбеници су темељ образовања? Да! Уџбеници су темељ образовања уколико је образовање слабо или недовољно развијено! Само у таквом систему образовања, ни о чему се другом не говори, осим о грешкама у уџбеницима, куповини уџбеника, продаји и препродаји уџбеника, уџбеничким ратовима различитих издавачких кућа, ратовима аутора различитих уџбеника, одбрани уџбеника од антинационалних организација да уђу у садржај, покушај националних струја да се садржаји повећају и пониште ненационални и тако у недоглед. У свему томе заборавило се коме уџбеник служи – ученику. Зашто је ученику потребан уџбеник?

Прочитајте комплетан текст

Др Златко Грушановић

3 Директор Завода о образовању историјске паралеле