Zahvaljujući pilot-projektu „2000 digitalnih učionica”, koji realizuju Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, od početka ove školske godine u 693 škole u Srbiji nastava se u pojedinim odeljenjima prvog i petog razreda realizuje uz korišćenje elektronskih udžbenika i digitalnih obrazovnih sadržaja. Oko 2000 učitelja i nastavnika prvog i petog razreda prošlo je dvodnevnu obuku za korišćenje ovih materijala tokom avgusta i oktobra ove godine i isto toliko učionica je opremljeno potrebnim sredstvima za rad. Svaki digitalni nastavnik je preko škole u kojoj radi zadužio laptop računar i projektor – opremu koja je obezbeđena u okviru projekta, a u školama gde je internet veza slaba, radi se na obezbeđivanju adekvatne konekcije. U velikom broju škola ovaj problem je već rešen.
U ovom trenutku aktuelna je realizacija mentorskog rada. Sertifikovani voditelji obuke, njih 69, obilaze svoje polaznike – učitelje i nastavnike koji su obučeni za korišćenje digitalnih materijala. Voditelji, sada mentori, snimaju stanje na terenu i ulažu maksimalne napore da pruže podršku i olakšaju rad nastavnicima koji koriste digitalne materijale.
Najveći broj nastavnika i učitelja bez problema koristi digitalne udžbenike. Preko svojih školskih uprava oni su dobili kodove, otključali udžbenike i uživaju u benefitima novog načina rada. Kažu da je mnogo lakše i zanimljivije na časovima – nastava je dinamičnija i očiglednija, a učenici motivisani i zainteresovani. Svi ovi nastavnici koriste digitalne udžbenike na času, dok jedan broj njih, oni sa najviše entuzijazma i energije, koriste mogućnosti portala do kraja – otvorili su učenicima naloge, formirali svoja odeljenja, šalju zadatke i komuniciraju sa svojim učenicima. Kako sami kažu, njihov rad ima sasvim novu dimenziju. Ipak, u ovom trenutku nemaju svi nastavnici ovu mogućnost, jer nisu isti digitalni materijali svih izdavača. U zavisnosti od toga za kog izdavača su se opredelili, nastavnici i učenici koriste elektronske udžbenike u PDF formatu, koji su obogaćeni dodatnim sadržajima u vidu audio i video zapisa i dodatnih zadataka, dok su pojedine izdavačke kuće otišle korak dalje i obezbedile svojim korisnicima obrazovne platforme koje uključuju i LMS – sistem za upravljanje učenjem.
Mentori se u svom radu suočavaju i sa izazovima koje treba rešiti. Neki „digitalni” nastavnici nisu još uvek dobili kodove. Neki nisu uspeli da se registruju na portale izdavačkih kuća i otključaju udžbenike. U nekim školama internet nema dovoljnu jačinu i nastavnici nisu u mogućnosti da koriste elektronske udžbenike i digitalne obrazovne sadržaje koje su dobili od izdavača. Postoje slučajevi da su nastavnici, čekajući da se obezbedi adekvatna internet konekcija u učionicama u kojima rade, izgubili kodove i sada im trebaju novi,odnosno kopije već isporučenih. Nastavnici i učitelji koji su obuku prošli u drugom krugu (oktobar) dobiće kodove za svoje udžbenike najkasnije do 25. decembra ove godine, čime se procedura drugog kruga javne nabavke završava. Sa druge strane, pojedini nastavnici su dobili opremu i kodove, iako nisu prošli obuku, jer su oni koji su obuku pohađali promenili školu u kojoj su radili prilikom obuke ili ne rade u prvom, odnosno petom razredu. Tim nastavnicima mentori pružaju dodatnu podršku u korišćenju elektronskih udžbenika i digitalnih obrazovnih materijala.
Mentori pomažu u rešavanju nedoumica, daju uputstva nastavnicima i učiteljima, beleže situaciju na terenu, evidentiraju predloge i sugestije nastavnika i prikupljaju informacije koje će svakako biti korisne za dalju realizaciju aktivnosti. Ova faza projekta je od velikog značaja. Naučene lekcije će svakako pomoći u planiranju i realizaciji nastavka digitalizacije škola u Srbiji.
