Живимо у свету у коме се универзалне вредности стално преиспитују. Иако би требало да буду темељ савремених демократских друштава, оне се често нађу пред изазовима – заборављене, недовољно усвојене у породици, школи, медијима или културним институцијама, или пак слабе пред традиционалним утицајима.

Зато је важно да о вредностима разговарамо, понављамо их, промишљамо и заступамо – све док не постану снажне и трајне основе друштва у којем живимо.

Школа има посебно место у овом процесу. Садржаји свих предмета – од друштвених до природних наука – могу бити прилика да ученици кроз исходе учења усвајају демократске компетенције и разумеју универзалне вредности. Чак и на часовима који се на први поглед не повезују са овом темом, могуће је подстаћи ученике на размишљање, дијалог и критичко сагледавање друштвених појава, чиме се гради компетентан и одговоран будући грађанин.

Наставник није само преносилац знања, већ водич који подстиче ученике да уче, мисле и осећају. Он гради атмосферу у којој се повезују знања из различитих области, примењују истраживачке методе и постављају питања која воде ка функционалном знању и вредностима.

Демократске компетенције (универзлане вредности) су међупредметна област која обухвата скоро све наставне садржаје. Оне укључују:

• разумевање сопственог живота и друштва,
• уважавање различитих ставова,
• одговорност за здравље и безбедност,
• истраживачки приступ и критичко мишљење,
• математичка и логичка знања,
• вредносну оријентацију и прихватање различитости,
• социјалне компетенције – комуникацију и сарадњу.

На овим страницама можете наћи приручнике ЗУОВ-а, Министарства просвете и Савета Европе и друге разне корисне алате за ову тему. Оно што нема на овим страницама јесте ваша креативност која нам је преко потребна у учионици, стога можете ову страницу допуниити вашим идејама и радовима како бисмо на порталу изградили корисну базу примера добре праксе која ће јачати човечност, односно демократске компетенције ученика и васпитну улогу школе.

Др Златко Грушановић
директор Завода за унапређивање образовања и васпитања

О Савету Европе

Савет Европе је међувладина организација основана 1949. године са циљем промовисања људских права, демократије и владавине права у европским земљама. У саставу Савета Европе налази се 46 држава чланица, чиме представља једну од највећих међународних организација у Европи.

Основни циљеви Савета Европе су заштита људских права и основних слобода, подршка демократским процесима и унапређење културне сарадње. Значајан документ у оквиру организације јесте Европска конвенција о људским правима, која омогућава грађанима приступ Европском суду за људска права.

Савет Европе такође промовише људска права кроз низ међународних конвенција, као што су Истанбулска конвенција и Конвенција о високотехнолошком криминалу. Прати напредак држава чланица и путем независних експертских тела даје препоруке за даљи развој.

Канцеларију Савета Европе у Београду отворио је генерални секретар 16. марта 2001. године као место контакта за сарадњу са Савезном Републиком Југославијом, која је тада поднела захтев за чланство. Као резултат политичких промена након 2000. године, Србија је постала 45. чланица Савета Европе у априлу 2003, године.

Канцеларија у Београду наставља да подржава демократске реформе и европске интеграције Србије. У сарадњи са властима, помаже у унапређењу демократије, владавине права, људских и мањинских права, укључујући права Рома и ЛГБТИ заједница, као и развоју локалне самоуправе. Такође доприноси економским, социјалним, културним, правним и административним питањима, те очувању људских права и основних слобода.

Референтни оквир компетенција за демократску културу

Референтни оквир компетенција за демократску културу (РОКДК) је документ који је настао као резултат дугогодишњих напора Савета Европе да подржи развој демократских вредности, људских права и културне разноликости у својим државама чланицама, посебно кроз образовање.

РОКДК се може користити као материјал у образовном систему како би се млади људи опремили свим компетенцијама које су им потребне у одбрани и промоцији људских права, демократије и владавине права, као и ефикасном учешћу у култури демократије и мирном суживоту у културно разноврсном друштву.

Намењен је креаторима образовних политика, посебно онима који раде у министарствима просвете, и образовним стручњацима у свим секторима образовања (предшколско, основно и средње образовање, стручно образовање и обука, високо образовање и образовање одраслих). РОКДК пружа систематски приступ осмишљавању наставе, учења и процене компетенција за демократску културу.

Квалитетно образовање за све

Пројекат „Квалитетно образовање за све“, који се реализује у оквиру заједничког програма Европске уније и Савета Европе  – „Horizontal facility за Западни Балкан и Турску“, спроводи се у три узастопне фазе од 2017. године, у циљу системског унапређења демократске културе и инклузивности у образовном систему Србије. Фокус је на јачању капацитета образовних установа, наставника и ученика у примени принципа људских права, активне партиципације и међусобног поштовања у свакодневном школском животу.

Фаза I (2017-2019): Подстицање демократске културе у школама

У првој фази акценат је био на пилотирању Референтног оквира компетенција за демократску културу (РОКДК) у обараним школама у Србији. Наставници и школско особље прошли су обуке за примену демократских пракси, а развијени су и први алати и ресурси за подршку школама у изградњи инклузивне и партиципативне културе у школама.

Исходи: повећана свест о значају демократске културе и примена нових модела управљања школама

Фаза II (2020-2022): Квалитетно образовање за све

Друга фаза обухватила је већи број школа и институција, с нагласком на инклузију, борбу против дискриминације и подршку маргинализованим групама ученика. Уведени су инструменти за самопроцену стања и школама, а образовни кадрови додатно су оснажени за рад у разноликим образовним контекстима.

Исходи: институционализација приступа заснованог на људским правима и развој алата за дугорочно унапређење образовне праксе.

Фаза III (2023-2026): Квалитетно образовање за све

Трећа фаза тежи ка одрживим системским променама у области образовања за демократско грађанство и људских права. Активности су усмерене на јачање сарадње са образовним институцијама, проширење примене РОКДК оквира и додатно оснаживање школа, наставника и ученика за учешће у демократском и инклузивном образовању.

Очекивани исходи: дугорочна интеграција вредности демократске културе у образовне политике и праксе, као и развој школа као заједница заснованих на поверењу, уважавању и активној партиципацији.

Кључни актери током све три фазе

• Европска унија и Савет Европе
• Министарство просвете републике Србије
• Завод за унапређивање образовања и васпитања
• Основне и средње школе широм Србије
• Наставници, ученици, родитељи и локалне управе
• Академска и стручна јавност

Прва фаза

Пројекат „Подстицање демократске културе у школама“ је спроведен у периоду 2017-2019. године у оквиру заједничког пројекта Европске уније и Савета Европе – „Horizontal facility за Западни Балкан и Турску“, у партнерству са Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Заводом за унапређивање образовања и васпитања, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања и другим партнерима.

Пројекат је имао за циљ да одговори на потребу за стварањем школског окружења које је инклузивније, партиципативније и толерантније, пружајући подршку образовном систему Србије у усклађивању са европским стандардима у области образовања за демократско грађанство и људских права.

Главне активности и остварени циљеви

• Увођење и пилотирање Референтног оквира компетенција за демократску културу (РОКДК) у одабраним школама
• Обуке наставника и школског особља за примену демократских пракси
• Израда образовних материјала и алата за демократско управљање школама
• Подстицање учешћа ученика и интеркултуралног дијалога кроз школске активности

Временски оквир

2017-2019

Кључни актери

• Савет Европе
• Европска унија
• Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије
• Одабране пилот школе и наставници
• Локалне управе

Исходи

• Унапређене демократске компетенције ученика и школског особља
• Оснажена школска култура заснована на инклузији, учешћу и поштовању људских права
• Модели за демократско управљање школама примењиви широм Србије
• Дугорочни доприноси демократској стабилности и друштвеној кохезији

Друга фаза

Пројекат „Квалитетно образовање за све“ имао је за циљ јачање квалитета и инклузивности образовног система у Србији кроз примену европских стандарда у области образовања за демократско грађанство и људска права. Спровођен је у оквиру друге фазе пројекта „Horizontal facility за Западни Балкан и Турску“, коју заједнички реализују Европска унија и Савет Европе, у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоје, Заводом за унапређивање образовања и васпитања, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања и другим партнерима.

Надовезујући се на претходни пројекат „Подстицање демократске културе у школама“, ова фаза је фокус ставила на системску подршку школама и образовним институцијама како би обезбедиле правично, демократско и квалитетно образовање за сву децу, без обзира на њихове социјалне, културне и језичке разлике. Приступ пројекта је систематска подршка на два нивоа – школском, укључујући локалне заједнице као и на нивоу образовних политика.

Главне активности и остварени циљеви

• Примена Референтног оквира компетенција за демократску културу (РОКДК) на ширем узорку школа и укључивање додатних актере у раду на инклузији и борби против дискриминације
• Креирање водича за интеграцију РОКДК-а у националне курикулуме, обуке за наставнике, инструменте за самопроцену стања у школама
• Унапређење капацитета школских тимова за инклузију и борбу против дискриминације – у школски систем уведено је 20 екстерних консултаната Министарства за РОКДК, који су обучавали и подржавали 937 наставника и стручних сарадника у школама
• Сарадња са универзитетима и заводима на промоцији људских права у настави
• Посебан допринос развоју демократских компетенција у ВЕТ школама кроз предмет Предузетништво, које је обавезно у свим стручним школама, као и интеркултуралне и инклузивне праксе прилагођене ученицима у стручном образовању

Временски оквир

2020-2022

Кључни актери

• Савет Европе
• Европска унија
• Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије
• Републике Србије
• Школе широм Србије
• Завод за унапређивање образовања и васпитања
• Високошколске установе и локалне управе

Исходи

• Системска интеграција вредности демократске културе у образовни систем
• Већа укљученост маргинализованих група у образовни процес
• Одржив развој капацитета за рад на правима детета, инклузији и интеркултуралности
• Дугорочно унапређење квалитета образовања и јачање отпорности школа на дискриминацију и насиље

Трећа фаза

Трећа фаза пројекта Квалитетно образовање за све има за циљ да додатно унапреди демократску културу и инклузивне праксе у образовним установама у Србији, ослањајући се на резултате претходних фаза пројекта и систематски интегрише вредности демократске културе у образовне политике и праксе, на институционалном нивоу.

Пројекат се спроводи у оквиру треће фазе заједничког пројекта Европске уније и Савета Европе – „Horizontal facility за Западни Балкан и Турску“, у сарадњи са Министарством просвете, Заводом за унапређивање образовања и васпитања, Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања и другим партнерима.

Главне активности и остварени циљеви

• Примена Референтног оквира компетенција за демократску културу (РОКДК) у наставном и ваннаставном раду
• Јачање институционалне сарадње са школама, заводима и високошколским установама у области образовања за демократско грађанство
• Формирање мреже ментор школа за демократску културу које ће ширити добре праксе широм Србије
• Пројекти обуке стручних сарадника и наставника, развој дигиталних платформи и апликација за размену примера добре праксе
• Израда смерница за интеграцију РОКДК-а у кључне школске предмете у оквиру формалног образовања (укључујући и стручне), уз радну групу Министарства и Завода
• Стратегијска повезаност: програм директно доприноси остваривању циљева Стратегије образовања до 2030., као кључних елемената модернизације и европске интеграције Србије

Временски оквир

2023-2026

Кључни актери:

• Савет Европе
• Европска унија
• Министарство просвете Републике Србије
• Завод за унапређивање образовања и васпитања
• Школе, ученици и наставници широм Србије
• Академска заједница и локалне управе

Очекивани исходи

• Одрживо унапређење квалитета и инклузије у образовном систему
• Јачање демократске културе у школама и подршка целовитом развоју ученика
• Системско препознавање и интеграција вредности људских права у образовне политике и праксе
• Унапређена сарадња између кључних образовних актера на националном и локалном нивоу