Priručnik „Srpski kao strani jezik“ u potunosti se naslanja na Plan i program nastave i učenja i Standarde obrazovnih postignuća za Srpski kao strani jezik, objavljene u Službenom glasniku Republike Srbije broj 15/19 i predstavlja strukturirani okvir za realizaciju nastave ovog predmeta. Saglasno tome, on omogućava aktualizaciju sadržaja navedenih dokumenata, povezivanje njihovih strukturnih elementata u jednu celinu koja osigurava da se znanje gradi, razvija mreža pojmova i naučeno odmah primenjuje u praksi. Primeri, obuhvaćeni ovim štivom, mogu se prilagođavati najraznovrsnijim organizacionim aktivnostima, a postavljeni su tako da odgovaraju kako obrazovnom tako i neposrednom životnom kontekstu.
Opšti cilj ovog priručnika jeste unapređivanje kompetencija nastavnika/nastavnica u planiranju nastave i učenja i ovladavanje adekvatnim metodičkim alatima kojima se podstiče razvijanje predmetnih i međupredmetnih kompetencija kod učenika.
On se sastoji iz tri dela. Prvi deo aktualizuje i oživljava teorijske postavke predmeta Srpski kao strani jezik. Drugi deo se obraća praktičnim primerima koje nastavnici mogu koristiti u svom radu, od kojih većina pripada Priručniku Standarda obrazovnih postignuća za Srpski kao strani jezik. Ti modeli će im poslužiti kao metodska sugestija za osmišljavanje sopstvenih zadataka. Treći deo nudi različite didaktičke igre, kao sredstvo koje omogućava da se gramatičke i leksičke strukture uče na prirodan način, podstiču učenike svih uzrasta da aktivno učestvuju u njima i da pasivno znanje srpskog jezika aktiviraju, oslobađeni straha od grešaka i anksioznosti.
Budući da ne postoji udžbenik za ovaj predmet, namera autora je bila da se nastavnicima omogući komfornije korišćenje zakonskih dokumentata tako što će ih operacionalizovati i olakšati njihovo povezivanje sa praktičnom primenom. Istovremeno, koristeći resurse ponuđene Priručnikom, očekuje se da pažljivim planiranjem i realizacijom procesa nastave i učenja, učenici usvajaju sve četiri jezičke veštine istovremeno (slušanje, čitanje, pisanje i govor) koje im osiguravaju komunikaciju u svakodnevnim situacijama u različitim oblastima privatnog i društvenog života, upotrebu srpskog jezika u obrazovne svrhe, upoznavanje elemenata srpske kulture, kao i razvijanje interesovanja za dalje učenje srpskog jezika u (za njih) stranom životnom okruženju.
Priručnik je namenjen svim nastavnicima koji se nalaze pred izazovom podučavanja ovog predmeta, odnosno nastavnicima koji se u svom radu susreću sa učenicima migrantima i pripadnicima drugih osetljivih grupa (tražiocima azila, povratnicima po readmisiji, stranim državljanima koji privremeno ili trajno borave na teritoriji Republike Srbije).
