Снимак јавне расправе о Предлогу стратегије развоја образовања и васпитања у Републици Србији до...
Јавна расправа о Предлогу стратегије спроводи се у периоду од 19. фебруара до 10. марта 2021. године.
Прва онлајн сесија одржана је 26.02.2021. године:Министарство просвете, науке...
Три јерарха – знамење ветрова
Поводом нашег празника, осврнућемо се на рад Завода протеклих година и постигнућа до којих не бисмо дошли без успешне сарадње са нашим колегама у просветној делатности, али и ван ње.
Уверења за полазнике обука
Уверења за полазнике који су извршили све своје обавезе на следећим обукама:
Програм обуке наставника Људска права и владавина права
Обука наставника за примену...
Приручник за наставнике грађанског васпитања у гимназији
Доступан је нови приручник за наставнике грађанског васпитања у гимназији.
Приручник је резултат сарадње Завода за унапређивање образовања и васпитања са Организацијом за европску безбедност...
Трећи круг обука за полагање лиценце за директоре образовно-васпитних установа
Протеклог викенда, 10. и 11. октобра су одржани непосредни делови трећег круга обука за полагање лиценце за директоре образовно-васпитних установа. Обуке су реализоване за...
Приручници за наставнике грађанског васпитања у првом и другом циклусу основног образовања и васпитања
Доступни су нови приручници за наставнике грађанског васпитања, црвене боје за први, а плаве за други циклус основног образовања и васпитања.
Надамо се да ће...
Менторска подршка ЗУОВ-а школама: преко 250 школа у претходних 20 дана тражило и добило...
У протеклих 20 дана преко 250 школа у Србији је од Завода за унапређивање образовања и васпитања тражило помоћ у области имплементације ИКТ-а у...
Зборник радова “Млади и србистика 2”
Представљамо вам нови зборник радова полазника семинара у оквиру Научно-образовно-културног центра „Вук Караџић“ у Тршићу "Млади и србистика 2".
Зборник представља круну делатности друге године...
О почетку школске године у новим, измењеним околностима – директор Завода за унапређивање образовања...
Наставни процес мора се прилагођавати и мењати, уколико хоћемо резултате код ученика. Треба промишљати, анализирати, не одбацивати старо, ако је добро, али и не...
