Radovan Pavlović,učitelj, i Radica Blagojević Radovanović,psiholog

Regionalni centar za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju Užice, ZUOV, 2023.

Priručnik za učitelje namenjen je radu sa učenicima koji imaju smetnje u razvoju i teškoće u učenju i ponašanju. Kroz dramske tekstove i vežbe, dramski pristup u nastavi, kao i savete psihologa za pružanje odgovarajuće podrške ovim učenicima, pruža pomoć učitelju u osmišljavanju načina kako da integriše učenika u vršnjačku grupu i kreativno vodi proces nastave i učenja.

--------------------

Priručnik prikazuje  razvijene pristupe za procenu i praćenje napredovanja učenika u procesu profesionalnog osposobljavanja, nastalog na osnovu višegodišnjeg iskustva. Način procene napretka učenika tokom praktične nastave, prikazan za oblast: Mašinstvo i obrada metala, može biti model za kreiranje sličnog pristupa za potrebe profesionalnog osposobljavanja učenika sa smetnjama u razvoju u drugim područjima rada i zanimanjima.  Sadrži  ček liste za praćenje obrazovnih potreba i ishoda učenika i  različite asistivne alate.

Sektor za specifična pitanja predškolskog, osnovnog i srednjeg obrazovanja, u okviru svojih delatnosti na osnovu programa dodatne podrške za decu i učenike sa smetnjama i teškoćama u razvoju, pripremio je priručnik za dodatnu podršku radi stvaranja preduslova za kvalitetnije i dostupnije vaspitanje i obrazovanje i rehabilitaciju dece i učenika sa smetnjama u razvoju. Cilj dodatne podrške u obrazovanju i vaspitanju je postizanje optimalnog uključivanja učenika sa smetnjama u razvoju u obrazovno-vaspitni sistem, osamostaljivanje u vršnjačkom kolektivu i napredovanje. Sadržaji programa su pripremani na osnovu rezultata mnogobrojnih naučnih istraživanja kao i na osnovu realnih potreba obrazovno-vaspitnih ustanova. Pripremljeni programi su namenjeni deci i učenicima sa smetnjama i teškoćama u razvoju, bez obzira gde se obrazuju, u osnovnoj školi ili školi za obrazovanje učenika sametnjama u razvoju.Priručnik je podeljen u pet celina: Program podrške za podsticanje kognitivnog razvoja, Fukcionalni jezik i kultura govora, Srpski znakovni jezik, Muzičke stimulacije i Razvoj predčitalačkih veština kod dece oštećenog vida. Celina Fukcionalni jezik i kultura govora sadrži priloge: Situacioni govor, Obrada sadržaja u formi stripa, Gramatika srpskog jezika i Liste za evaluaciju ishoda. Prilozi u priručniku su rezultat istraživanja i rada stručnjaka iz oblasti defektologije, znakovnog jezika, lingvistike, kao i praktičara iz obrazovno-vaspitnog procesa.Iza svake celine navedena je korišćena literatura koja takođe može da bude korisna čitaocima za proširivanje znanja iz određenih oblasti.

Priručnik je nemenjen defektolozima, vaspitačima, učiteljima, nastavnicima, budućim nastavnicima srpskog znakovnog jezika, kao i roditeljima. Pored toga, može se koristiti i kao stručna literatura za sve koji koji žele da stiču znanja iz ove oblasti. Posebno treba naglasiti da su svi programi usmereni prema potrebama dece i učenika, a ne isključivo u odnosu na smetnju u razvoju.

Ovim priručnikom daje se značajan doprinos unapređivanju obrazovanja i vaspitanjadece i učenika sa smetnjama i teškoćama u razvoju, što je preduslov njihove uspešne socijalne inkluzije odnosno integracije u širu društvenu zajednicu.

Ana Altaras Dimitrijević, Sanja Tatić Janevski

Monografija Obrazovanje učenika izuzetnih sposobnosti: naučne osnove i smernice za školsku praksu neposredno se nadovezuje na dva projekta Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja (ZUOV-a) koja su se bavila osmišljavanjem i uvođenjem obrazovne podrške za darovite učenike u starijim razredima osnovne škole…

Pripremile: Jelena Protić, Sanja Tatić Janevski, Zvezdana Đurić

U ovoj publikaciji prikazano je obrazovanje darovitih u 12 evropskih zemalja (Austrija, Grčka, Danska, Mađarska, Nemačka, Rumunija Slovenija, Ujedinjeno Kraljevstvo, Finska, Francuska, Švajcarska, Švedska). Na kraju publikacije prikazano je obrazovanje darovitih i u Republici Srbiji.Obrazovanje darovitih u navedenim zemljama i Srbiji prikazano je u okviru šest oblasti koje su relevantne za obrazovne sisteme.Publikacija je namenjena prosvetnoj javnosti i stručnjacima koji se bave obrazovanjem darovitih.